Aunque la incertidumbre y miedo esté rondando en nuestros pensamientos, vamos a intentar gestionarlos y transmitir a nuestros pequeños toda la seguridad y acompañamiento emocional que podamos desde la tranquilidad y sin negar ningunas de nuestras emociones. Somos su modelo, su referente y si nuestra emoción es el miedo, no vamos a negarle que nos sentimos así, pero se lo vamos a transmitir desde la tranquilidad y explicándole que en esa situación hay que gestionar ese miedo, esa emoción con diferentes estrategias. Tenemos que transmitirles seguridad emocional, validando todas sus emociones , no vale un " no pasa nada si sientes miedo" "no llores que no pasa nada", hay que ponerse a su altura, mirarle a sus ojos y decirle " te entiendo y cuéntame como es esa emoción". La inteligencia emocional ahora más que nunca debe estar presente y conectada en todos los ámbitos, familia, entorno y niño.
No me cabe duda del gran esfuerzo que están realizando los equipos educativos para adaptarse a esta nueva realidad, así que creo que es momento de mostrar toda la empatía y comprensión hacia un profesorado que se está esforzando por ofrecer una educación de calidad a pesar de los escasos recursos humanos de los que dispone, ante una situación tan excepcional.
Hay que realizar un buen proceso de acogida y para eso además de los recursos de los que se disponga para trabajar la inteligencia emocional en las aulas, en el entorno familiar hay que explicar esta nueva realidad educativa. Para ello que mejor que las imágenes. El recurso de ARSAAC, me parece fundamental en la práctica docente, además de ser inclusivo y digo esto porque este recurso debería utilizarse desde edades tempranas, para todos los alumnos, consiguiendo una doble función, ser una estrategia inclusiva para ayudar al alumnado con necesidades educativas específicas y un recurso para potenciar la comunicación en aquellos alumnos que no presentan necesidades educativas. Es un banco de recursos tan extenso y de buena calidad que solo puedo felicitarlos y agradecerles la facilidad para obtener recursos como los siguientes:
- Carteles de protocolos de actuación frente al Covid-19 – Coronavirus
- Síntomas y prevención del coronavirus.
- Gestión de las rabietas.
- Historias sociales
En el siguiente enlace, encontrarás los recursos de ARASAAC relacionados con el covid:
Respecto a como afrontar esta situación, estas son algunas ideas:
- Explicale unos días antes de empezar el colegio a que situación se va a enfrentar, las nuevas medidas de seguridad , realizar un trabajo previo. Puedes utilizar los recursos de arasaac.
- Valida sus emociones y preguntale como se siente, ponle nombre a esa emoción y ayúdale a gestionar un recurso para afrontarla. En la primera entrada del blog sobre inteligencia emocional tienes algunos recursos. Es importante utilizar un discurso donde el niño/a explique como han sido sus emociones, sus pensamientos y sus acciones. Esta relación emoción - pensamiento - acción es fundamental para entender e intervenir en muchas situaciones.
- Es importante buscar un recurso, espacio físico para promover la inteligencia emocional. Me refiero a que esas palabras tomen una presencia escrita o en forma de imágenes, a través de una libreta de las emociones, cajitas para los más pequeños para que vayan guardando lo que le hace sentir diferentes emociones, un espacio físico a través del "rincón de la calma". En definitiva darle el valor y lugar que le corresponde a las emociones. En la entrada del blog sobre inteligencia emocional puedes encontrar recursos.
Espero que os haya podido ayudar y ¡mucho ánimo familias ante esta nueva etapa!
